Plan de Convivencia

 

Anexo B

Plan de convivencia de la Escuela Oficial de Idiomas de Oviedo

1. Diagnóstico de la convivencia en la escuela

La Escuela Oficial de Idiomas de Oviedo está situada en el barrio del Cristo junto a los terrenos del antiguo HUCA, el Instituto Asturiano de Administraciones Públicas, instalaciones deportivas y el campus universitario en una zona bien comunicada por las líneas de autobús urbano. El alumnado es muy heterogéneo pero está integrado en su mayoría por adultos que desean mejorar su perfil académico para situarse más favorablemente en el mercado laboral. La Escuela comparte instalaciones con equipos de orientación psicopedagógica, de altas y bajas capacidades.

Las características del centro, su situación, la naturaleza de la enseñanza que se imparte hacen que los conflictos sean prácticamente inexistentes.

2. Normas generales de convivencia

Las normas de convivencia se rigen por el Decreto 249/2007, de 26 de septiembre, por el que se regulan los derechos y deberes del alumnado y normas de convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos del Principado de Asturias

1. Todo el personal docente y no docente velará por el mantenimiento del orden y la disciplina en el centro, en el recinto escolar y servicios relacionados con el mismo.

2. Tiene la consideración de centro el recinto escolar, los medios y espacios en los que se desarrolla la actividad docente y extraescolar y el exterior del edificio incluyendo aparcamientos y  jardines

Tendrán consideración de normas elementales de convivencia las siguientes:

1. Profesores y alumnos observarán la puntualidad y la entrada ordenada al centro y las aulas. La impuntualidad injustificada y reiterada podrá dar lugar a la negación de la entrada del alumno a clase

2. Los alumnos menores de edad no podrán abandonar el aula durante las clases o pruebas sin motivo justificado y lo harán siempre con permiso del profesor

3. El profesor regulará el uso de dispositivos electrónicos en el aula.

4. Los alumnos seguirán las instrucciones del profesor realizando las tareas encomendadas y siguiendo sus directrices

5. Los alumnos respetarán el derecho de sus compañeros a la educación manteniendo un clima de estudio adecuado

6. En lo referente al ejercicio de la labor docente y el control del cumplimiento de las normas de convivencia, organización y funcionamiento del centro se reconocerá en todo momento la autoridad del profesor

7. Es deber de todos respetar los valores democráticos, la expresión de opiniones a través de los cauces establecidos, la libertad de conciencia, credo religioso, dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

8. Ninguna circunstancia personal o social por razón de nacimiento, raza, etnia, sexo o circunstancia sociocultural será motivo de discriminación

9. Se respetarán las instalaciones del centro y el material escolar

10. La entrada en el recinto, tanto a pie como en vehículos de cualquier clase se hará de forma ordenada sin alterar el orden ni poner en peligro la seguridad de las personas

11. Durante los periodos de espera así como en los cambios de clase, se guardará el orden en los pasillos para no perturbar las actividades lectivas de otros grupos

12. Los alumnos entregarán a sus padres o tutores y devolverán debidamente firmados los boletines de notas en los plazos indicados por su profesor o la dirección de la escuela

13. No está permitido el consumo de tabaco, alcohol ni estupefacientes en el recinto escolar

14. Los alumnos que participen en las actividades extraescolares deben aceptar las normas de convivencia que en cada caso se establezcan

15. Las devoluciones del material de préstamo de la biblioteca se realizarán en el plazo correspondiente

16. La asistencia a clase supone el respeto a las normas de higiene y decoro en el vestido

17. Se atenderá especialmente a no arrojar al inodoro objetos que puedan obstruirlos o deteriorarlos

18. Cualquier desperfecto que se advierta en las instalaciones o material escolar, deberá ser comunicado de inmediato a profesor o a un representante de alumnos en el Consejo Escolar quien a su vez transmitirá la información a un miembro del equipo directivo

  1. Conductas contrarias a las normas de convivencia

Tendrán consideración de normas contrarias a la convivencia las siguientes:

1. Conductas que perturben el desarrollo de las actividades lectivas

2. Falta de colaboración reiterada del alumno en la realización de las tareas relacionadas con el currículo, el seguimiento de las orientaciones del profesorado con respecto al aprendizaje

3. Conductas que perturben el clima de estudio e impidan a los compañeros el estudio o seguimiento de las clases

4. Faltas injustificadas de puntualidad

5. Trato incorrecto a otros miembros de la comunidad educativa

6. Daños en las instalaciones del centro, material escolar o pertenencias de otros compañeros

7. Abandono injustificado del aula durante la clase o pruebas

8. Uso indebido de dispositivos electrónicos

9. Consumo de alcohol, tabaco o estupefacientes en el centro

10. Vestimenta indecorosa o que no respete las normas de higiene adecuadas

  1. Criterios para la corrección de conductas contrarias a las normas de convivencia

Cualquier norma correctiva aplicada deberá regirse por el carácter educativo

  • No se puede privar a ningún alumno del derecho a la educación
  • No se podrán imponer correcciones contrarias a la integridad física y a la dignidad del alumno
  • Las medidas deben ser proporcionadas a la naturaleza de la falta
  • Se tomará en consideración la edad del alumno
  • Se considerarán las circunstancias personales, familiares y sociales del alumno

Son circunstancias paliativas

  • El reconocimiento espontáneo de la falta y la reparación del daño causado
  • La falta de intencionalidad
  • La presentación sincera de excusas
  • La no reiteración de conductas contrarias a las normas de convivencia

Son circunstancias agravantes

  • La premeditación y reiteración
  • La falta de respeto
  • El daño causado a compañeros más débiles
  • Conductas discriminatorias
  • Actuaciones incorrectas realizadas en grupo
  • La violencia
  • La incitación a los actos contrarios a las normas de convivencia
  1. Medidas para la corrección de conductas contrarias a las normas de convivencia

Las conductas que atenten contra las normas de convivencia serán objeto de corrección según el siguiente protocolo

    1. Amonestación oral
    2. Apercibimiento por escrito en caso de reiteración
    3. Suspensión del derecho de asistencia a clase por un máximo de tres días en el caso de no corrección o reparación
    4. Cambio de grupo de clase por un período máximo de 15 días
  1. Resumen de las medidas correctivas, procedimiento, plazo de prescripción y órganos competentes para imponer las medidas correctivas

CONDUCTAS CONTRARIAS

A LAS NORMAS

DE CONVIVENCIA

MEDIDAS CORRECTIVAS

PROCEDIMIENTO

PLAZOS DE PRESCRIPCIÓN

ÓRGANOS QUE IMPONEN LAS MEDIDAS

1. Actos que perturban el normal desarrollo de las actividades de la clase

Amonestación oral

Trámite de audiencia al alumno y en caso de alumnos menores a sus padres o tutores

Un mes contado a partir de la fecha de su comisión excluyendo los períodos no lectivos y vacacionales

El profesor

Del 2 al 10

a) Amonestación oral

b) Amonestación  escrita en el caso de menores de edad con reincidencia

c) Suspensión del derecho de asistencia a clase por un máximo de tres días realizando las tareas formativas que se le indiquen para no interrumpir su proceso de aprendizaje

d) cambio de grupo

Trámite de audiencia al alumno y en caso de alumnos menores a sus padres o tutores.

Comunicación a Jefatura de Estudios, informe a los padres o tutores de los menores. De la adopción de estas medidas quedará constancia por escrito en el centro.

a, b, c y d) :inmediatamente ejecutiva

Un mes contado a partir de la fecha de su comisión excluyendo los períodos no lectivos y vacacionales

a) El profesor

b, c y d) Profesor y Jefatura de Estudios

Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia

Se considerarán conductas gravemente perjudiciales para la convivencia:

  1. La agresión física
  2. Las injurias y ofensas
  3. Las actuaciones que dañen la salud o la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa así como la incitación a las mismas
  4. Las vejaciones, discriminaciones o humillaciones especialmente si tienen un componente sexual, racial, xenófobo o se dirigen a personas con necesidades educativas especiales
  5. Las amenazas  y coacciones
  6. La suplantación de la personalidad, falsificaciones y sustracción de documentos académicos
  7. La reiteración de conductas contrarias a la convivencia
  8. Los actos dirigidos intencionadamente a interrumpir el normal desarrollo de las actividades en el centro
  9. El incumplimiento de las correcciones impuestas
  10. Las conductas que atenten contra la autoridad del equipo directivo o miembros de los órganos de gobierno
  11. Los atentados contra la intimidad tales como la grabación y difusión por cualquier medio de reproducción de las restantes conductas mencionadas.

Medidas para la corrección de conductas gravemente perjudiciales para la convivencia

1- Realización de tareas fuera del horario lectivo destinadas a reparar el daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentos del centro

2- Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares durante un máximo de 3 meses

3- Cambio de grupo permanente

4- Suspensión del derecho de asistencia a clase por un período superior a 3 días lectivos e inferior a dos semanas

5- Suspensión del derecho de asistencia a clase por un período superior a 3 días e inferior a un mes durante el cual el alumno realizará tareas que determine el profesor para no interrumpir su proceso educativo

6- Cambio de centro

7- En el caso de las sanciones que incluyan no asistencia a clase, el Director podrá levantar la sanción si se constata un cambio positivo en la actitud del alumno informando de esta decisión al Consejo Escolar

8- En el caso de la corrección que suponga cambio de centro, la Consejería garantizará un puesto escolar en otro centro docente

  1. Cuadro resumen de las medidas correctivas, procedimiento, plazo de prescripción y órganos competentes para imponer las medidas en el caso de conductas gravemente perjudiciales para la convivencia

CONDUCTAS CONTRARIAS

A LAS NORMAS

DE CONVIVENCIA

MEDIDAS CORRECTIVAS

PROCEDIMIENTO

PLAZOS DE PRESCRIPCIÓN

ÓRGANOS QUE IMPONEN LAS MEDIDAS

De la 1 a la 11

1-Realización de tareas fuera del horario lectivo destinadas a reparar el daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentos del centro

2-Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares durante un máximo de 3 meses

3-Cambio de grupo permanente

4-Suspensión del derecho de asistencia a clase por un período superior a 3 días lectivos e inferior a dos semanas

5-Suspensión del derecho de asistencia a clase por un período superior a 3 días e inferior a un mes durante el cual el alumno realizará tareas que determine el profesor para no interrumpir su proceso educativo

6- Cambio de centro

7- En el caso de las sanciones que incluyan no asistencia a clase, el Director podrá levantar la sanción si se constata un cambio positivo en la actitud del alumno informando de esta decisión al Consejo Escolar

8- En el caso de la corrección que suponga cambio de centro, la Consejería garantizará un puesto escolar en otro centro docente

Trámite de audiencia al alumno en todos los casos

El cambio de centro no se podrá imponer sin la previa instrucción del procedimiento específico contemplado en este Reglamento

Dos meses contados a partir de la fecha de comisión, excluidos los períodos no lectivos y vacacionales

Director, dando traslado al Consejo Escolar

10. Reclamaciones

Según el Artículo 43 del Decreto 249/2007

        1. El alumno o sus padres podrán presentar en el plazo de dos días lectivos contados a partir del día siguiente a aquel en que se tenga conocimiento de las mismas una reclamación contra las correcciones educativas ante quien las impuso. En el caso de que la reclamación fuese estimada, la corrección educativa no figurará en el expediente académico del alumno. El plazo de resolución de la reclamación será de tres días lectivos y el transcurso del mismo sin que se haya dictado y notificado la resolución expresa legítima a la persona reclamante para entenderla desestimada por silencio administrativo.
        2. Asimismo las correcciones educativas adoptadas por el Director en relación con las conductas del alumnado a que se refiere el artículo 39 del presente Decreto podrán ser revisadas por el Consejo Escolar a instancia de los padres del alumnado, de acuerdo con lo establecido en artículo 127 de la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo. A tales efectos, el titular de dirección convocará una sesión extraordinaria del Consejo Escolar en el plazo máximo de dos días lectivos, contados desde que se presentó la reclamación a la que se refiere el apartado 1, para que este órgano se pronuncie sobre la conveniencia o no de revisar la decisión

11. Procedimiento específico para la imposición de la medida para la corrección de cambio de centro

Inicio:

1. En el supuesto de que se apreciara la existencia de indicios racionales para la imposición de la medida para la corrección del cambio de centro, el director o directora del centro acordará la iniciación del procedimiento en el plazo de dos días lectivos, contados desde que se tuvo conocimiento de la conducta y designará a un profesor como instructor. Con carácter previo podrá acordar la apertura de un período de información, a fin de conocer las circunstancias del caso concreto y la conveniencia o no de iniciar el procedimiento.

2. El Director del centro notificará la incoación del procedimiento y el nombramiento de instructor al alumno y, en su caso, a sus padres.

3. El Director comunicará a la inspección educativa de la Consejería competente en materia de educación el inicio del procedimiento y la mantendrá informada de la tramitación del mismo hasta su resolución.

Instrucción:

1. El instructor desde el momento en que se le notifique su nombramiento iniciará las actuaciones conducentes al esclarecimiento de los hechos, entre ellas la toma de declaraciones a las personas que puedan aportar datos de interés al expediente. Podrá proponer al Director o Directora medidas cautelares y su levantamiento o modificación.

2. El instructor notificará fehacientemente al alumno, así como a sus padres el pliego de cargos en el que expondrá con claridad las conductas que se le imputan, así como las medidas para la corrección que podrían imponerse. El plazo de elaboración y remisión del pliego de cargos será de dos días lectivos desde la notificación del nombramiento.

3. En el plazo de dos días lectivos contados a partir del día siguiente a aquel en que tengan conocimiento del mismo, el alumno y, si es menor de edad sus padres, podrán formular las alegaciones que estimen oportunas.

4. Concluida la instrucción del procedimiento el instructor o instructora formulará la propuesta de resolución que contendrá los hechos o conductas que se le imputen al alumno o alumna, las circunstancias atenuantes y agravantes, en su caso, la calificación de los mismos y la medida correctora que se propone.

5. Acompañado del tutor, el instructor citará de forma fehaciente al alumno y, si es menor de edad, a sus padres y les dará audiencia, notificándoles la propuesta de resolución.

6. El alumno y, si es menor de edad, sus padres podrán formular las alegaciones que estimen oportunas en el plazo de dos días lectivos contados a partir del día siguiente a aquel en que tengan conocimiento de la misma.

Recusación del instructor

El alumno o sus padres, podrán recusar al instructor. La recusación deberá plantearse por escrito dirigido al Director del centro, que deberá resolver y ante la cual el recusado realizará sus manifestaciones al respecto, siendo de aplicación las causas y los trámites previstos en el artículo 29 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en lo que proceda.

Medidas provisionales:

Excepcionalmente, y para garantizar el normal desarrollo de la convivencia en el centro, al iniciarse el procedimiento o en cualquier momento de su instrucción, el titular de Dirección por propia iniciativa o a propuesta del instructor, podrá adoptar como medida provisional la suspensión del derecho de asistencia al centro durante un período superior a tres días lectivos e inferior a un mes. Durante el tiempo que dure la aplicación de esta medida provisional, el alumno deberá realizar las actividades que se determinen para evitar la interrupción de su proceso formativo.

Resolución:

1. A la vista de la propuesta del instructor, el Director dictará resolución motivada poniendo fin al procedimiento en el plazo de quince días naturales a contar desde su iniciación. Este plazo podrá ampliarse en el supuesto que existieran causas que lo justificaran.

2. La resolución de la dirección contemplará, al menos, los siguientes extremos:

a) Hechos probados.

b) Circunstancias atenuantes y agravantes, en su caso.

c) Medida correctora que se impone, en su caso.

d) Fecha de efectos de la medida correctora, en su caso.

3. El Director comunicará a la Dirección General competente en materia de centros y al Servicio de Inspección Educativa la resolución adoptada.

Recursos y reclamaciones:

1. Contra la resolución dictada por el Director de un centro docente público se podrá interponer recurso de alzada en el plazo de un mes, ante la persona titular de la Consejería competente en materia de educación, de conformidad con lo establecido en los artículos 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. La resolución del mismo, que pondrá fin a la vía administrativa, deberá dictarse y notificarse en el plazo máximo de tres meses. Transcurrido dicho plazo sin que recaiga resolución, se podrá entender desestimado el recurso.

2. Contra la resolución que haya sido dictada por el Director de un centro docente privado concertado se podrá presentar, en el plazo de un mes, reclamación ante la persona titular de la Consejería competente en materia de educación, cuya resolución, que se dictará en el plazo máximo de tres meses, pondrá fin a la vía administrativa. Transcurrido dicho plazo sin que se haya dictado resolución, la reclamación podrá entenderse desestimada.

12. Plan de reuniones y plan de actuación de la comisión de convivencia

Según los artículos 23 y 24 del Decreto 249/2007, de 26 de septiembre, por el que se regulan los derechos y deberes del alumnado y normas de convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos del Principado de Asturias,“La Comisión de Convivencia informará al Consejo Escolar sobre la aplicación de las normas de convivencia del centro y colaborará con él en el desarrollo y ejercicio de sus competencias en esta materia, garantizando, además, una aplicación correcta de lo que dispone este Decreto y colaborando en la planificación de medidas preventivas y en la mediación escolar” y tendrá las siguientes funciones:

a) Canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa para mejorar la convivencia, el respeto mutuo, así como promover la cultura de paz y la resolución pacífica de los conflictos.

b) Adoptar las medidas preventivas necesarias para garantizar los derechos de todas las personas integrantes de la comunidad educativa y el cumplimiento de las normas de convivencia del centro.

c) Desarrollar iniciativas que eviten la discriminación del alumnado, estableciendo planes de acción positiva que posibiliten la integración de todos los alumnos y alumnas.

d) Conocer y valorar el cumplimiento efectivo de las correcciones educativas en los términos que hayan sido impuestas.

e) Proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la convivencia en el centro.

f) Dar cuenta al pleno del Consejo Escolar, al menos dos veces a lo largo del curso, de las actuaciones realizadas.

g) Informar al Consejo Escolar sobre la aplicación de las normas de convivencia.

h) Cualesquiera otras que puedan serle atribuidas por el Consejo Escolar, relativas a las normas de convivencia en el centro.

La Comisión de Convivencia del Centro se reunirá todas las veces que lo considere oportuno. Informará al Consejo Escolar sobre la aplicación de las normas de convivencia y dará cuenta al pleno del Consejo Escolar de las actuaciones realizadas, a final de cada trimestre.

13. Difusión, seguimiento y evaluación del plan

Una vez elaborado el Plan por el Consejo Escolar, se pretende su difusión llevando a cabo las siguientes actuaciones:

1. El profesor a principio de cada curso escolar, (en las instrucciones de inicio de curso) informará de la existencia del Plan de Convivencia e indicará a sus alumnos que se puede consultar en la página Web de la Escuela.

2. El Seguimiento y la evaluación del Plan de Convivencia se llevarán a cabo a final de cada trimestre en las reuniones de Claustro y de Consejo Escolar.

El presente Plan entrara en vigor al día siguiente de su aprobación por el Consejo Escolar del Centro